11月16日上午，馬克思主義學(xué)院在雁塔校區(qū)會(huì)議中心第一會(huì)議室召開(kāi)學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神集體備課會(huì)。校黨委副書記張木出席，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、各教研室主任、全體無(wú)課思政課教師共50余人參加會(huì)議。集體備課會(huì)由院長(zhǎng)張海濤主持。
會(huì)上，張木副書記認(rèn)真聽(tīng)取了思政課教師的交流發(fā)言，對(duì)思政課教師如何將黨的十九屆六中全會(huì)精神更好地融入思政教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議。一是思政課教師要原原本本將黨的十九屆六中全會(huì)精神學(xué)深悟透，站在全局的高度理清其邏輯關(guān)系，將黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)結(jié)合思政課找好切入點(diǎn)、連接點(diǎn)，準(zhǔn)確傳遞給學(xué)生；二是思政課教師要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)有效研讀馬克思主義經(jīng)典著作，夯實(shí)馬克思主義理論功底，增強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，理論、實(shí)踐、歷史、邏輯相統(tǒng)一，不斷提升思政課教學(xué)效果；三是思政課教師要堅(jiān)定理想信念，深刻認(rèn)識(shí)思政課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)關(guān)鍵課程的重大意義。思政課不僅是傳授知識(shí)的平臺(tái)和載體，更是青年學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)的主陣地主渠道，希望全體思政課教師不辱使命，進(jìn)一步加強(qiáng)思政課內(nèi)涵建設(shè)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
本次集體備課會(huì)圍繞“如何將黨的十九屆六中全會(huì)精神融入思政課教學(xué)”這一主題，各教研室教師代表結(jié)合課程特點(diǎn)與教學(xué)實(shí)際，交流了將全會(huì)精神融入思政課的內(nèi)容、方法與路徑。
黨總支書記張偉結(jié)合本次集體備課會(huì)主題，從如何將黨的十九屆六中全會(huì)精神融入思政課，要融入哪些內(nèi)容及融入效果如何檢驗(yàn)三個(gè)方面談了看法。他指出，本科思政課教學(xué)要按不同課程找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)融入全會(huì)精神，研究生教學(xué)要提升到理論研究的高度，在專題教學(xué)、論文選題等方面引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)全會(huì)精神的學(xué)習(xí)和研究。
院長(zhǎng)張海濤講到，黨的十九屆六中全會(huì)是在重要?dú)v史關(guān)頭召開(kāi)的一次具有重大歷史意義的會(huì)議。全會(huì)強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)確立”對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義，提出中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的五大歷史意義，總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的十條歷史經(jīng)驗(yàn)。作為高校思政課教師，要深入學(xué)習(xí)全會(huì)精神，深刻理解公報(bào)內(nèi)涵，深入研究新時(shí)代黨的理論創(chuàng)新的重要意義，盡快將全會(huì)精神有機(jī)融入思政課教學(xué)當(dāng)中，教育引導(dǎo)青年學(xué)子為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
黨總支副書記、副院長(zhǎng)董春詩(shī)表示，黨的十九屆六中全會(huì)勝利召開(kāi)令人振奮，作為思政課教師，要深入學(xué)習(xí)全會(huì)精神，準(zhǔn)確理解黨的百年奮斗歷史，堅(jiān)持用唯物史觀和正確黨史觀來(lái)認(rèn)識(shí)馬克思主義的強(qiáng)大生命力，“理直氣壯”講好思政課，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，不斷提高思政課教學(xué)效果。
“原理”課教師表示，要以黨的十九屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的五大歷史意義，進(jìn)一步深入研究馬克思主義的科學(xué)性和真理性，人民性和實(shí)踐性，開(kāi)放性和時(shí)代性，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理武裝頭腦，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
“概論”課教師表示，要站在大歷史觀的角度深入學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)悟《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，長(zhǎng)時(shí)段、寬視域地結(jié)合我們黨前兩個(gè)重要?dú)v史決議，用縱向、橫向比較的方法講好黨的百年奮斗重大成就。
“綱要”課教師表示，要將學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神與黨史學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，領(lǐng)悟總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的重要意義，準(zhǔn)確把握中國(guó)近現(xiàn)代歷史發(fā)展過(guò)程中的重大理論成果和重要?dú)v史論斷，將理論學(xué)習(xí)與思政課教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生以史為鑒，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
“德法”課教師表示，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)將黨的十九屆六中全會(huì)精神和黨的百年智慧融入課堂教學(xué)，擴(kuò)充教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，用有質(zhì)量、有溫度、有意義的思政課引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，幫助學(xué)生扣好大學(xué)階段第一?？圩印?/span>
“形勢(shì)與政策”課教師表示，黨的十九屆六中全會(huì)為我們實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，走好新的趕考之路提供了根本遵循。要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)百年未有之大變局這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，講清楚、講明白、講透徹中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”、馬克思主義為什么“行”。
文：童玲 審核：張海濤 編輯：武威
