4月8日、12日，學校召開“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作會，研究了“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及七個專項規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容。全體校領(lǐng)導、規(guī)劃處、高教研究與評估中心以及各專項規(guī)劃編制單位負責人參加會議。會議由校長李天太主持。
賽云秀書記強調(diào)，科學編制發(fā)展規(guī)劃是學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，要堅持規(guī)劃引領(lǐng)，充分發(fā)揮規(guī)劃在謀劃事業(yè)發(fā)展、優(yōu)化戰(zhàn)略布局、引導資源和要素配置等方面的導向作用和規(guī)范作用。在主要指標及舉措制定過程中，要突出圍繞學校高質(zhì)量發(fā)展這一核心，注重遠近結(jié)合，堅持實事求是、科學合理、盡力而為、量力而行的原則。要充分結(jié)合學校發(fā)展實際，以定性和定量指標的有機融合增強規(guī)劃的可操作性。各專項規(guī)劃在制定過程中，要加強與學校整體規(guī)劃的有效銜接，確保專項規(guī)劃在建設(shè)目標、發(fā)展思路、任務舉措等方面理念清晰、定位突出、特色明顯，最終形成以總體規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)、各專項規(guī)劃為支撐的有機整體，為推動學校高質(zhì)量發(fā)展提供科學的規(guī)劃支撐。
李天太校長指出，學?！笆奈濉币?guī)劃主要指標及舉措的制定要以學校明確的發(fā)展定位為出發(fā)點，在服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展中找準定位，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，制定符合學校發(fā)展實際的指標體系及舉措。主要指標及舉措要科學合理，要有前瞻性、可操作性和可實現(xiàn)性，要經(jīng)過系統(tǒng)科學的反復論證。各專項規(guī)劃作為學校總體發(fā)展規(guī)劃的重要支撐，在制定過程中要充分考慮學校所具有的鮮明行業(yè)辦學特色，并制定有效行動方案，把分規(guī)劃中的具體任務目標細化落實到各部門和院（系），全面提升“十四五”規(guī)劃對學校事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，切實夯實責任落實。
與會校領(lǐng)導就學校“十四五”總體事業(yè)規(guī)劃和專項規(guī)劃主要指標和舉措等內(nèi)容提出了意見和建議。
會上，規(guī)劃處負責人匯報了學?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃編制情況。學科專業(yè)、人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、科學研究與社會服務、國際合作交流、基礎(chǔ)建設(shè)、文化建設(shè)等專項規(guī)劃牽頭部門負責人匯報了相關(guān)主要指標及任務舉措。
目前，學校“十四五”事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃及七個專項規(guī)劃已基本完成，“十四五”規(guī)劃主要指標及舉措是在校內(nèi)外廣泛調(diào)研、深刻分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分研討，反復論證推敲形成的，并已在全校范圍內(nèi)進行了三個輪次的征詢意見及修改完善。會后規(guī)劃處及七個專項規(guī)劃牽頭部門將結(jié)合會上提出的修改意見，進一步整理完善，修改完善后的學?！笆奈濉币?guī)劃將提交教代會審議。
文：袁家寶
