“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生工作處黨支部全面動(dòng)員、重點(diǎn)部署，學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心積極落實(shí)，緊緊圍繞以立德樹(shù)人為初心，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為使命的目標(biāo)，構(gòu)建“一體兩翼”模式，即以心理育人理念為主體，以3月-6月的陽(yáng)光護(hù)航心理育人宣傳季和9月-12月的溫暖前行心理育人文化節(jié)為兩翼，提升心理育人工作質(zhì)量。一體兩翼模式借助學(xué)校的五級(jí)心理健康教育體系暨心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)體系，育心與育德相結(jié)合，形成全覆蓋、全方位、全人員宣傳、教育、關(guān)注、應(yīng)對(duì)、引導(dǎo)、感染的工作體制，營(yíng)造自尊自信、理性平和、積極健康的校園文化氛圍，為創(chuàng)新和推動(dòng)我校大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量和水平貢獻(xiàn)力量。
平臺(tái)建設(shè)，隊(duì)伍構(gòu)架，堅(jiān)持育人導(dǎo)向。學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心結(jié)合學(xué)校特色，打造“油緣”心理品牌，以“如石油之動(dòng)力、惜相遇之機(jī)緣、助心理共成長(zhǎng)”為育人理念，發(fā)掘人性的積極因素與生命力量，鼓舞師生關(guān)注自我、關(guān)愛(ài)他人；建立醫(yī)校聯(lián)盟，特聘西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院精神心理科副主任醫(yī)師，副教授王崴博士；西京醫(yī)院心身科副主任醫(yī)師郭力大夫?yàn)樾睦碜稍冾檰?wèn)、蘇文甫副校長(zhǎng)為高級(jí)顧問(wèn)、心理咨詢師，形成專、兼、聘的心理咨詢隊(duì)伍；進(jìn)一步充實(shí)“學(xué)?！合怠嗉?jí)—生活園區(qū)—師生個(gè)體” 五級(jí)心理健康教育體系暨心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)體系的人員架構(gòu)，聘任了首批13名學(xué)生心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)專干，加強(qiáng)院系成長(zhǎng)輔導(dǎo)站工作；建立2019級(jí)心理委員和新任心理委員檔案，并醞釀成立西安石油大學(xué)心理委員協(xié)會(huì)，推動(dòng)心理育人理念深入人心，心理育人意識(shí)貫穿在不同層面的教育力量中。
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尋找差距，感悟初心，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心堅(jiān)持問(wèn)計(jì)于師生、問(wèn)策于上級(jí)部門(mén)、問(wèn)智于同行，將“改”字貫穿工作始終。面對(duì)現(xiàn)行工作體系的現(xiàn)狀及不足，中心重點(diǎn)加強(qiáng)心理育人體系化建設(shè)，本學(xué)期，舉辦了我校首屆“溫暖前行心理育人文化節(jié)”，與上半年的“陽(yáng)光護(hù)航心理育人宣傳季”相呼應(yīng)。目前共舉辦“知識(shí)科普，滋養(yǎng)心情”主題講座10場(chǎng)，“相守助力，攜手成長(zhǎng)”團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和工作坊16場(chǎng)，“朋輩互助，友愛(ài)班級(jí)”主題班會(huì)決賽和“心情故事，靈動(dòng)主角”校園情景劇決賽等賽事，將心理健康知識(shí)融入大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，提升廣大學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，培育了良好的校園文化氛圍。對(duì)照主題教育檢視問(wèn)題清單，中心及時(shí)出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化兩校區(qū)心理咨詢服務(wù)工作的通知》，為廣大師生提供及時(shí)、有效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
繼承傳統(tǒng)，牢記使命，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向。學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心把提升課程教學(xué)質(zhì)量水平融入主題教育，帶著問(wèn)題學(xué)，結(jié)合專業(yè)學(xué)，不斷提高運(yùn)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)必修課《心理健康教育》、專業(yè)基礎(chǔ)課《教育心理學(xué)》及應(yīng)用心理學(xué)輔修專業(yè)，堅(jiān)持全體任課教師認(rèn)認(rèn)真真學(xué)、集中研討學(xué)、豐富載體學(xué)，堅(jiān)守教師教書(shū)育人的初心，以精益求精的教學(xué)態(tài)度，線上線下相結(jié)合、專題教育與實(shí)踐體驗(yàn)相融合，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新和完善教學(xué)體系和方法，每年上課人數(shù)超過(guò)5000人。學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、心理委員、宿舍長(zhǎng)、后勤、保衛(wèi)等群體協(xié)同作用，出臺(tái)并優(yōu)化《西安石油大學(xué)疑似精神障礙類學(xué)生預(yù)警與干預(yù)規(guī)定及流程（試行）》等若干制度文件，構(gòu)建危機(jī)預(yù)防協(xié)同機(jī)制，及時(shí)應(yīng)對(duì)處理學(xué)生心理問(wèn)題，促進(jìn)了大學(xué)生心理素質(zhì)的全面發(fā)展。
學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持效果導(dǎo)向。2019年心理中心引進(jìn)基于應(yīng)激-素質(zhì)模型的心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)系統(tǒng)，建設(shè)信息化管理系統(tǒng)，為我?！皩W(xué)?！合怠嗉?jí)—生活園區(qū)—師生個(gè)人”五級(jí)心理健康教育體系暨心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)體系工作網(wǎng)絡(luò)提供了有利的技術(shù)保障。每學(xué)年全覆蓋開(kāi)展新生心理健康測(cè)查，完善危機(jī)報(bào)告和跟蹤反饋機(jī)制，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早應(yīng)對(duì)。同時(shí)聘請(qǐng)?zhí)仄感睦眍檰?wèn)王崴博士和郭力大夫?yàn)閹熒鰧ｎ}講座，不定期開(kāi)展心理問(wèn)題個(gè)案研討和督導(dǎo)，提升廣大心理健康教育工作者的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能水平和心理危機(jī)干預(yù)的應(yīng)對(duì)能力。
合作交流，打造平臺(tái)，堅(jiān)持需求導(dǎo)向。“油緣”心理作為陜西普通高校心理健康教育培訓(xùn)與研修基地以推進(jìn)高校心理健康教育工作規(guī)范化、制度化和體系化建設(shè)為目標(biāo)，聚焦心理危機(jī)和心理咨詢工作，邀請(qǐng)精神科專家、法律顧問(wèn)、心理咨詢專業(yè)人員，舉辦“陜西省普通高校心理健康教育規(guī)范化建設(shè)培訓(xùn)與督導(dǎo)會(huì)”。結(jié)合工作實(shí)際需要，推動(dòng)心理健康教育課程建設(shè)，進(jìn)一步服務(wù)和提升高校心理健康教育教學(xué)水平，舉辦陜西高校首屆心理健康教育優(yōu)秀教案展評(píng)，為陜西高校心理育人質(zhì)量提升工作提供教學(xué)資源。
