為引導廣大學生改進學習方法、提高學習效率，養(yǎng)成記課堂筆記的良好習慣，我們將國家獎學金和勵志獎學金獲得者的筆記予以展示，供同學們學習參考。
學生：陳嫻 （財管1601班） 課程名稱：《中級財務會計》
筆記解讀：名詞解釋用紅筆標記，重點突出，分類清楚，陳嫻的筆記方便了學習中級財務會計學生的記憶，提高了對課程內容的理解和記憶。
學生：張利平（英語1601班） 課程名稱：《高級英語》
筆記解讀：中英文結合的筆記讓大多數同學們更好理解，不論是語法還是短語、還是單變復，在張利平干練的筆記整理下都顯得井井有條。
學生：侯留艷（材料1601班） 課程名稱：《材料現代研究方法》
筆記解讀：侯留艷用藍、黑色兩色，讓筆記的x射線的本質、x射線播等分節(jié)整理復習知識點更方便易懂。
學生：李紫妍（石工1704班） 課程名稱：《工程流體力學》
筆記解讀：李紫妍將知識點用清晰明了的圖形、簡單的備注和公式記錄下來，不僅利于理解和記憶，也能達到學以致用的學習效果。
學生：周金莉（計類1706班） 課程名稱：《面向對象程序設計與C++語言》
筆記解讀：周金莉用藍、黑、紅、粉四種不同顏色的筆將筆記整理得整齊詳細、字跡工整、重點突出、內容豐富，體現出了計算機類的同學對待程序與c語言一絲不茍的認真學習態(tài)度。
學生：李雯（能動1602班） 課程名稱：《電工電子技術》
筆記解讀：這是李雯在做作業(yè)時整理出來的做題筆記。她的解題步驟分明，還配以相應圖形加以理解，體現出她對待課程時濃厚的學習興趣和求實的好學心理。
學生：蔡琳琳（應化1603班） 課程名稱：《物理化學》
筆記解讀：蔡琳琳的筆記重點突出，不僅有清楚的文字解釋，還有清晰的實驗步驟示意圖，能讓應用化學類的同學更直觀地理解學習內容，大大提高了學習效率。
學生：霍一帆（新聞1701班） 課程名稱：《傳播學概論》
筆記解讀：霍一帆從高中起漸漸養(yǎng)成記筆記的習慣，干凈工整的筆記卷面，美觀大方的字跡，讓新聞系的同學們對傳播學知識快速掌握。
學生：魏旭龍（數學1601班） 課程名稱：《數學分析》
筆記解讀：將易錯、重點的題目整理成集，是每個學數學的同學們的必經之路。魏旭龍將題目整理到筆記中，解題過程詳細分明、重點突出，利于復習時的解疑答惑，也提高了對知識點的掌握程度。
學生：趙濤（物探1601班） 課程名稱：《彈性力學》
筆記解讀：趙濤的筆記整齊工整、美觀清晰、重點突出、詳略得當，體現了他對待學習認真負責的態(tài)度。
這些同學們的每本筆記都浸透著學子的智慧與汗水，彰顯著專業(yè)的內涵與特色?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，課堂45分鐘，學生不可能把所有內容理解消化，通過記課堂筆記可以整理思路、內化知識，使聽課效率和學習效果大幅提升。
