近期，黨委教師工作部、教師發(fā)展中心舉辦了2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教師發(fā)展沙龍系列活動(dòng)。邀請了我校石油工程學(xué)院李琪教授，西安交通大學(xué)周屈蘭教授、童梅教授，西北大學(xué)鄭建斌教授，西安建筑科技大學(xué)徐瑩璐老師，為學(xué)校教師講授了教學(xué)成果培育預(yù)申報(bào)、思政課程、教學(xué)方法與技巧、青年教師教學(xué)競賽經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)術(shù)誠信與基金申報(bào)等內(nèi)容。
11月6日，我校石油工程李琪教授作“教學(xué)成果培育與申報(bào)”主題分享。他結(jié)合自身多年的教學(xué)與科研經(jīng)歷，與參會(huì)教師分享了自己在教學(xué)成果獎(jiǎng)培育和申報(bào)方面的經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)教學(xué)成果積累離不開教師在日常教學(xué)和科研工作中的悉心耕耘和默默奉獻(xiàn)。他鼓勵(lì)參會(huì)的青年教師融入學(xué)校，融入團(tuán)隊(duì)，與集體同進(jìn)步、共發(fā)展。
11月13日，西安交通大學(xué)周屈蘭教授為學(xué)校教師作“思政‘設(shè)計(jì)’潤物無聲，激情‘燃燒’三尺講臺(tái)”課程思政建設(shè)主題沙龍。他從“課程思政”與“教學(xué)創(chuàng)新”之間的關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，引出“課程思政”的工作要點(diǎn)：從“教師”“家長”“學(xué)生”不同的視角理解“育人”內(nèi)涵。他以能源與動(dòng)力工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為例，深入探討了課程思政實(shí)施的五個(gè)步驟。結(jié)合他所授課程，分享了“課程思政”實(shí)施的具體策略。
11月20日，西安交通大學(xué)童梅教授結(jié)合自身實(shí)際，為參會(huì)教師帶來了“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法——我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享”主題沙龍。她將自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)歸納為“教學(xué)有法”“教無定法”“貴在得法”三個(gè)部分，即教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過程是有規(guī)律可循的，有被廣泛認(rèn)可的教學(xué)原則、教學(xué)模式，但是教師必須根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇與運(yùn)用教學(xué)方法，這就要求教師要不斷實(shí)踐、探索，找到當(dāng)前情況下最適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。
11月26日，西安建筑科技大學(xué)徐瑩璐老師為教師們帶來了“工科課堂教學(xué)探索與實(shí)踐——第七屆全國高校青年教師教學(xué)競賽經(jīng)驗(yàn)分享”。作為第七屆全國高校青年教師教學(xué)競賽工科組一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)?，她用大量詳?shí)的數(shù)據(jù)和材料為所有參加活動(dòng)老師講解了整個(gè)青年教師教學(xué)競賽的所有流程環(huán)節(jié)，針對每一個(gè)環(huán)節(jié)，她詳細(xì)講解了參賽材料撰寫和課堂教學(xué)呈現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)，還就PPT設(shè)計(jì)、視頻動(dòng)畫設(shè)計(jì)、三維模型制作、模擬演練、教學(xué)反思賽前復(fù)盤等多個(gè)環(huán)節(jié)為教師們提供了建議和參考。
12月3日，西北大學(xué)鄭建斌教授以“突破傳統(tǒng)觀念束縛創(chuàng)建國家自科項(xiàng)目申請書撰寫的彎道超越新方法”為題，為大家?guī)砹艘惶枚恳恍碌膶W(xué)術(shù)誠信與基金撰寫專題課。他從語法語義出發(fā)，對國家自然科學(xué)項(xiàng)目申請書要求中“題目”“研究內(nèi)容”“目標(biāo)”“特色與創(chuàng)新”等關(guān)鍵詞一一進(jìn)行剖析，并針對每一個(gè)關(guān)鍵詞提供了破題思路和寫作方法。在講座過程中鄭教授還結(jié)合學(xué)術(shù)與誠信、學(xué)術(shù)與生活，勉勵(lì)大家以誠信的態(tài)度、科學(xué)的方法去解決生活中問題。
本學(xué)期教師發(fā)展沙龍系列活動(dòng)是在前期調(diào)研摸底、充分掌握教師發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，分模塊化科學(xué)設(shè)計(jì)主題，旨在為我校教師搭建教學(xué)交流平臺(tái)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，營造良好的教學(xué)研討氛圍，助力教師提升教學(xué)水平，促進(jìn)教師發(fā)展與專業(yè)成長。教師參與沙龍的積極性高，現(xiàn)場與主講老師展開了充分交流，達(dá)到了預(yù)期效果，教學(xué)沙龍活動(dòng)得到了院（系）和參與教師的好評。今后，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化教師發(fā)展教學(xué)沙龍活動(dòng)開展機(jī)制，結(jié)合學(xué)校發(fā)展和教師需求，深入挖掘選題，推動(dòng)教學(xué)沙龍與教師需求的良性互動(dòng)。
