為深入貫徹黨的二十大精神及習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校第三次黨代會(huì)目標(biāo)任務(wù)與雙代會(huì)工作要求，推動(dòng)本科教育教學(xué)理念更新，3月16日至4月3日，副校長(zhǎng)張君濤帶隊(duì)走訪調(diào)研了13個(gè)學(xué)院，深入了解各學(xué)院本科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整計(jì)劃與2025版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作思路及進(jìn)展情況，教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室管理處主要負(fù)責(zé)人參與了調(diào)研工作，各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)班子成員、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人等做情況匯報(bào)。
座談會(huì)上，各學(xué)院立足學(xué)校高質(zhì)量本科人才培養(yǎng)行動(dòng)方案，深刻分析了當(dāng)前人才培養(yǎng)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，梳理了走訪高校、科研院所、企事業(yè)單位的調(diào)研成果，介紹了專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整的初步思路，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程體系優(yōu)化、學(xué)科競(jìng)賽融入、校企協(xié)同培養(yǎng)等構(gòu)想，聚焦專業(yè)通識(shí)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)教育課程設(shè)置，匯報(bào)了推進(jìn)新一輪本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作的進(jìn)展。
張君濤在走訪中強(qiáng)調(diào)，本科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整工作是貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于動(dòng)態(tài)調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)相關(guān)決策部署、聚焦教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)、構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系以及更好服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措；各單位要依據(jù)“撤—并—增—轉(zhuǎn)”的基本思路，持續(xù)推進(jìn)傳統(tǒng)專業(yè)升級(jí)改造與新興專業(yè)建設(shè)步伐。此外，本科人才培養(yǎng)方案是實(shí)施高質(zhì)量本科人才自主培養(yǎng)的藍(lán)圖，也是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的綱領(lǐng)性文件及中心環(huán)節(jié)，需要圍繞“培養(yǎng)體系創(chuàng)新計(jì)劃”、“專業(yè)內(nèi)涵提升計(jì)劃”、“數(shù)智賦能教學(xué)計(jì)劃”、“科教產(chǎn)教融合計(jì)劃”“教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃”、“一流師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃”、“鑄魂育人行動(dòng)”、“教學(xué)國(guó)際化行動(dòng)”開展本研貫通拔尖創(chuàng)新人才、卓越工程、學(xué)科交叉、通專融合等人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。
此次系列走訪調(diào)研活動(dòng)的開展，對(duì)此次專業(yè)優(yōu)化設(shè)置及培養(yǎng)方案修訂工作具有重要意義及推動(dòng)作用。不僅為學(xué)院2025版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為學(xué)院的人才培養(yǎng)工作指明了方向。通過此次活動(dòng)，各學(xué)院將進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
