為更好地開展后疫情時(shí)期的心理咨詢工作，幫助師生恢復(fù)疫情后的心理彈性，進(jìn)一步提高我省高校心理咨詢與心理健康教育教師的專業(yè)能力，推動(dòng)心理健康教育工作科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展，7月31日至8月2日，陜西普通高校心理健康教育培訓(xùn)與研修基地與陜西海爾森心理聯(lián)合舉辦中國(guó)權(quán)威催眠專家李鼎智老師《精神動(dòng)力性催眠實(shí)操》（初級(jí)班）課程。
李老師從催眠的歷史、發(fā)展和流派講起，揭示了催眠的原理，重點(diǎn)解析了催眠心理治療的步驟以及催眠導(dǎo)入的10種方法，圍繞理論講授結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操的體驗(yàn)更是加深了大家對(duì)催眠療法的理解，學(xué)習(xí)和掌握了催眠療法的基本技能。
陜西普通高校心理健康教育培訓(xùn)與研修基地（西安石油大學(xué)）常務(wù)副主任肖瓊代表西安石油大學(xué)基地對(duì)李鼎智教授、陜西海爾森教育及各高校老師表示感謝，她說(shuō)：三天的培訓(xùn)李老師和風(fēng)細(xì)雨、行云流水、信手拈來(lái)的講授與演練，讓受訓(xùn)者充分感受到了李老師的平和、隨和、穩(wěn)定，李老師以精神分析理論為根基，創(chuàng)造性地整合各個(gè)流派，拓寬了受訓(xùn)者的視野；李老師不僅有醫(yī)學(xué)背景而且對(duì)心理咨詢和治療非常嫻熟和專業(yè)，豐富了受訓(xùn)者的專業(yè)技能，讓我們將課堂上的感悟與收獲帶到工作、生活中，讓更多的人受益。
催眠（英文：hypnosis，源自于希臘神話中睡神Hypnos的名字），是由各種不同技能引發(fā)的一種意識(shí)的替代狀態(tài)。此時(shí)的人對(duì)他人的暗示具有極高的反應(yīng)性，是一種高度受暗示性的狀態(tài)，并在知覺(jué)、記憶和控制中做出相應(yīng)的反應(yīng)。多年來(lái)，恰當(dāng)?shù)拇呙咭呀?jīng)在潛能開發(fā)、身心調(diào)節(jié)、美容瘦身、教育、戒癮、心理治療、醫(yī)療、刑事偵察、商業(yè)運(yùn)用及自我探索中起到了重要作用。
