據(jù)陜教高辦【2020】9號文件，我校石油工程學(xué)院開設(shè)的《石油工業(yè)概論》課程獲評陜西高校疫情期間本科在線教學(xué)典型案例。此次全省共評選出61門本科在線教學(xué)典型案例，我校只有這一門課程入選。俗語說“春的耕耘，秋的收獲”，獲此殊榮，與《石油工業(yè)概論》教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年的努力和積累是密不可分的。
《石油工業(yè)概論》教學(xué)團(tuán)隊(duì)一直以來苦練內(nèi)功，完善教學(xué)體系。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題和學(xué)校走向國際的需要，不斷完善教材，出版了中文版（第1版和第2版）、英文版教材，編制了實(shí)踐課指導(dǎo)書，形成了完整的教材體系。為課程教學(xué)體系的形成和教學(xué)效果的保證，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從2017年開始，課程組緊跟教學(xué)發(fā)展趨勢，響應(yīng)學(xué)校號召，確立了課程網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)目標(biāo)和體系。
《石油工業(yè)概論》教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極發(fā)揮應(yīng)用與示范輻射作用。這門課的創(chuàng)新教學(xué)模式，為我校畢業(yè)生順利進(jìn)入石油及相關(guān)行業(yè)及后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，奠定了較好的基礎(chǔ)。經(jīng)過多年的努力，《石油工業(yè)概論》課程已經(jīng)具有以下3大特色：（1）在教學(xué)體系中能夠貫穿工程思維培養(yǎng)教學(xué)理念，不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的工程思維能力；（2）教學(xué)體系層次多樣，不僅課堂講授、還有配套的實(shí)踐課，課程網(wǎng)絡(luò)平臺及石油文化活動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等；（3）課程做到了鐵打的營盤，流水的兵，課程不會因?yàn)榻處煹淖儎?，授課專業(yè)的不同影響教學(xué)效果。
庚子年春節(jié)，一場突入其來的新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）迅速蔓延至全國及全球范圍，我國啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)。在這種背景下教育部發(fā)布《疫情防控期間做好高校在線教學(xué)組織與管理工作》等系列指導(dǎo)意見，要求各高校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。
疫情防控背景下的“線上教學(xué)”，雖然已經(jīng)建成并完善了網(wǎng)絡(luò)課程，但仍然讓《石油工業(yè)概論》教學(xué)團(tuán)隊(duì)感受到了前所未有的巨大挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)主要有兩方面，其一是教學(xué)模式的巨大轉(zhuǎn)變，讓已經(jīng)習(xí)慣了面對面?zhèn)鹘y(tǒng)課堂教學(xué)的老師們措手不及；其二是《石油工業(yè)概論》不僅是石油工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，更是西安石油大學(xué)非常重要的一門特色通識課程，面向全校理工、經(jīng)管、人文專業(yè)開設(shè)的石油石化特色的代表性課程，每年有4千多名學(xué)生上課，不僅有本校的學(xué)生，還有十余所其他學(xué)校的學(xué)生慕名選課學(xué)習(xí)，如何保障如此大規(guī)模的“線上”教學(xué)效果，這讓教學(xué)團(tuán)隊(duì)的每一位老師都深切感受到了壓力。
面對無情的“病毒”，我們有逆行的白衣天使，但身為人師，只有全力以赴讓“停課不停學(xué)”達(dá)到最佳效果，這便是我們的職責(zé)。《石油工業(yè)概論》教學(xué)團(tuán)隊(duì)在課程負(fù)責(zé)人任曉娟教授的帶領(lǐng)下，將巨大壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)大的動力，從接到指令的那一刻起，便全員投入到了緊張有序的“備戰(zhàn)”狀態(tài)。
一、積極響應(yīng)、全員聯(lián)動
《石油工業(yè)概論》作為校級和省級精品課、獲得了校級教學(xué)成果一等獎、校園文化建設(shè)創(chuàng)新獎、優(yōu)秀教材獎等獎項(xiàng)，連續(xù)九年的評教平均分達(dá)94.93分，作為西安石油大學(xué)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，疫情當(dāng)前，課程負(fù)責(zé)人任曉娟教授統(tǒng)一規(guī)劃，聯(lián)動教學(xué)團(tuán)隊(duì)全體教師，在開課之初，通過視頻會議的方法組織了對線上教學(xué)的特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、如何考核、如何解決現(xiàn)有困難等多方面問題進(jìn)行了專門的研討，初步建立了在線課的運(yùn)行模式。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，打造最富“線上”學(xué)習(xí)資源
“線上”教學(xué)和“線下”教學(xué)不同，“線上”教學(xué)需要豐富的學(xué)習(xí)資源予以支撐，才能夠讓學(xué)生在家里有東西可學(xué)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)對原有教學(xué)資源和平臺進(jìn)行了充實(shí)和完善，通過教學(xué)團(tuán)隊(duì)所有老師的共同努力，最終為學(xué)生呈現(xiàn)出了非常豐富的學(xué)習(xí)資源，其中建設(shè)題庫共 3880 條，案例庫108條，試卷庫30份，視頻教學(xué)資源31節(jié)，自制教學(xué)動畫13部，電子版教材1部，課程PPT講稿7份。線上教學(xué)資源的豐富程度為西安石油大學(xué)之最，成為最富的“線上”課程。
三、精心設(shè)計(jì)，持續(xù)改進(jìn)
突如其來的新冠疫情，讓《石油工業(yè)概論》教學(xué)團(tuán)隊(duì)的每一位老師搖身一變成為主播，因“疫”直播，教學(xué)形式變了，上課環(huán)境變了，師生在這場疫情之戰(zhàn)中，都在努力調(diào)整和適應(yīng)，力爭把疫情對教學(xué)的影響降到最小。針對線上教學(xué)的特點(diǎn)，將原有教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行有針對性地調(diào)整，主要突出視頻教學(xué)、重點(diǎn)直播講解、討論互動以及過程監(jiān)督等環(huán)節(jié)的設(shè)置和占比；針對教師和學(xué)生在課程教學(xué)實(shí)施過程中的反饋，對教學(xué)設(shè)計(jì)及時修改；深耕細(xì)作，很多教師將原有的ppt課件精細(xì)編排，工藝原理利用動畫深入淺出；課程組多次組織名師的專題講座，將云教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧及時吸收和持續(xù)改進(jìn)。
四、石油思政進(jìn)課堂，工程思維育學(xué)生
在“線上”教學(xué)過程中，《石油工業(yè)概論》教學(xué)團(tuán)隊(duì)牢記立德樹人的育人使命，有意識地以石油精神、大慶精神和鐵人精神為引領(lǐng)，并建立了課內(nèi)（上課期間）和課外（課程結(jié)束后）多層次實(shí)踐教學(xué)模式，對加強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)課程內(nèi)容的深入理解和工程思維的訓(xùn)練、課外持續(xù)不斷深化學(xué)生的工程思維能力和學(xué)習(xí)石油的熱情、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，起到了積極的促進(jìn)作用。
《石油工業(yè)概論》教學(xué)團(tuán)隊(duì)的努力得到了積極回報(bào)，本學(xué)期開課以來，《石油工業(yè)概論》累計(jì)選課人數(shù)4568人（包括山東省濱州學(xué)院26人，其他院校10人），上課簽到率為98%，學(xué)生作業(yè)完成率為93%，教師累計(jì)討論363次，學(xué)生累計(jì)討論16457次；累計(jì)互動次數(shù)8 4726次，累計(jì)頁面瀏覽量5397 182人次。問卷調(diào)研表明學(xué)生普遍評價(jià)通過學(xué)習(xí)有助于知識面的拓展；問卷還對課程線上活動進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，學(xué)生普遍認(rèn)為課堂活動豐富，線上活動多樣。師生參與度高，課堂活躍，氛圍好；上課很有意思，不覺得枯燥，重點(diǎn)難點(diǎn)特別清楚，有問必答，是一堂美妙的課！
《石油工業(yè)概論》教學(xué)團(tuán)隊(duì)打贏了這場疫情背景下的教學(xué)戰(zhàn)役，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。榮譽(yù)只能代表過去，《石油工業(yè)概論》教學(xué)團(tuán)隊(duì)一直在路上，《石油工業(yè)概論》教學(xué)團(tuán)隊(duì)會持續(xù)改進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揮示范帶頭作用，為推進(jìn)我校“線上”教學(xué)貢獻(xiàn)力量。
《石油工業(yè)概論》教學(xué)團(tuán)隊(duì)一直勤勉向上，用實(shí)際行動詮釋愛崗敬業(yè)，教育學(xué)生要珍惜當(dāng)下的美好生活，珍惜在校學(xué)習(xí)的寶貴時光，不負(fù)青春。
