4月19日下午，音樂系第五屆學術月第三場學術報告在雁塔校區(qū)第三會議室如期舉行。本場邀請陜西師范大學王林老師做題為《電子音樂的發(fā)展歷程及未來展望 》的學術報告，音樂系師生共同聆聽了這場關于電子音樂解讀與展望的專業(yè)講座。
王林老師深入詳細解讀了電子音樂的定義，闡述了其發(fā)展的幾個關鍵階段，并探討了人工智能在電子音樂創(chuàng)作中的嶄新應用。首先，通過講解，使大家對“電子音樂”有了準確的認識。它是依靠電子技術或計算機技術獲取、生成、研發(fā)即配置各類聲音材料，并利用揚聲器作為主要的信號傳輸介質的音樂形式。不完全等同于所謂的DJ音樂，是一種將演奏與作曲完美融合的音樂形式，展現了科技與藝術的完美結合。
同時，講座回顧了電子音樂的發(fā)展歷程。從1950年誕生后經歷了七十年翻天覆地的發(fā)展，這是電子科技加速進步的七十年。電子音樂也乘著這股潮流經歷了幾次質的飛躍：具體音樂、磁帶音樂、電子階段、合成器音樂、計算機音樂、交互式電子音樂、人工智能電子音樂時代。
講座中，師生們聽到了關于人工智能作曲的新篇章。王林老師指出，AI作曲不等同于傳統作曲，也不等同于電子音樂。目前的人工智能作曲的作品實質是算法組合，是電腦基于對海量經典音樂作品數據的分析，總結出規(guī)律得出算法，再根據不同的算法將音樂元素按照不同的規(guī)律進行組合，從而創(chuàng)造出風格不同的作品。期間，王林老師展示了為同一首歌詞用AI作曲軟件創(chuàng)作的四首風格迥異的歌曲，與自己為該歌詞創(chuàng)作的一首歌曲。通過比較，使與會聽眾直觀的感受到AI作曲帶給人類的啟發(fā)性與目前存在的局限性，它無法理解人類情感的模糊性、自由性，及人類對音樂邏輯的靈活運用，只會從大量的訓練歌曲中尋找一些簡單規(guī)律，機械地模仿已有樂曲。
最后，王林老師也提出了幾點反思，即科學技術與音樂發(fā)展的關系？人文科學發(fā)展與音樂發(fā)展的關系？藝術類學生對以上兩種科學的關注情況？引發(fā)了音樂系學生的深刻思考。并針對學生的問題做了精彩的解答，獲得現場聽眾的極大認同與掌聲。
這場講座，從電子音樂的產生與歷史沿革，聯系不同時代背景與衍生的相關電子音樂產品。從傳統音樂的形態(tài)到音樂邏輯的革新，談到現實的學科環(huán)境與學術思維的拓展，都對現場的聆聽者產生了極大的啟發(fā)。
