11月23日至24日，第二十四屆MBA培養(yǎng)院校《人力資源管理與開發(fā)》核心課程師資研討會在南京大學召開，本次會議由全國工商管理專業(yè)學位研究生教育指導委員會、中國學位與研究生教育學會主辦，研討主題包括數(shù)智時代MBA人力資源管理教學變革、人力資源管理數(shù)據(jù)分析及其在教學中的應用、戰(zhàn)略人力資源管理課程教學方案設計、MBA教學案例撰寫方法與經(jīng)驗等。南京大學商學院名譽院長趙曙明，南京大學黨委常委、副校長索文斌，全國MBA教指委委員劉洪等專家出席開幕式。
主題演講中，清華大學經(jīng)濟管理學院李寧教授、中央財經(jīng)大學商學院朱飛教授、武漢理工大學管理學院張光磊教授、中國科學技術大學管理學院翁清雄教授、浙江大學管理學院施俊琦教授、中歐國際工商學院趙麗縵研究員及多位知名企業(yè)高管聚焦數(shù)智轉(zhuǎn)型和人工智能快速發(fā)展背景下，人力資源管理MBA教學的新思路新方法新實踐新成果。核心觀點包括：
1.人工智能對專業(yè)型人才的替代性高于對通用型人才的替代，因此表現(xiàn)出對專業(yè)型人才替代、對通用型人才增強的不同效果。從人才培養(yǎng)角度，應進一步提高人與AI的融合能力，通過增強通才教育，提升AI時代的通用性人力資本價值。
2.大語言模型的核心在于語言交互，高階學習體驗塑造過程應圍繞提升該能力展開，可以基于應用建構(gòu)主義體驗式教學法，突現(xiàn)“認知不平衡感”的重要影響，并通過三個階段提升高階學習體驗，一是同化學習和順應學習；二是觀察、反思、概念化、發(fā)展；三是喚起、創(chuàng)設和替代體驗、經(jīng)驗。
3.MBA學生的校園融入感較弱，本科教育面臨的重要挑戰(zhàn)是學生對企業(yè)沒有直觀認識。在教育改革探索中，可邀請MBA學生以多種形式參與本科教育教學過程，形成MBA與本科教育的雙向互補、協(xié)同發(fā)展。
在平行分論壇中，我院教師陳丁作題為《MBA教學中的雙創(chuàng)實踐》的報告，在簡要介紹我院MBA教育教學工作基本情況和發(fā)展優(yōu)勢后，匯報了MBA教學中融入雙創(chuàng)教育的教學實踐做法，提出通過虛擬公司等方式對課程設計進行全向調(diào)整，通過全程全景模擬式教學方式，讓MBA學員直接感受課程內(nèi)容在企業(yè)中的實際應用，通過learning by doing的教學方法，鼓勵MBA學員更多參與企業(yè)的創(chuàng)新項目設計和項目全生命周期管理，推動學員在自己的工作崗位上做出新的價值創(chuàng)造，實現(xiàn)工作與創(chuàng)業(yè)的有機融合。
MBA培養(yǎng)院校《人力資源管理與開發(fā)》核心課程師資研討會是我國MBA教育領域的重要研討會，歷年來為從事人力資源管理與開發(fā)課程教學研究的教師提供了諸多機會進行業(yè)務經(jīng)驗交流和前沿問題探討，有效提高了全國MBA培養(yǎng)院校人力資源管理課程的教學水平。我院高度重視MBA教育教學工作，通過積極參與本次研討會，將進一步加強我院與教指委和其他高校的業(yè)務聯(lián)系和合作交流，推動我院MBA工作更高質(zhì)量發(fā)展。
