為進一步提升教育教學質量，提升教師專業(yè)水平和教學效果，落實學校2025年教學工作安排，1月7日下午，學生心理成長指導中心在鄠邑校區(qū)崇文樓427召開了2025年心理健康教育課程研討暨集體備課會，會議由學生心理成長指導中心肖瓊主任主持，14位大學生心理健康課程專兼職教師參加了會議。
會上，空軍軍醫(yī)大學肖瑋教授做了《講好心理學故事——如何上好一堂心理學課》的專題講座。肖瑋教授結合自身的授課經歷，分享了三點經驗：首先，要提升講課的內在動機，通讀心理學知識，充分準備，可以應用費曼學習法，讓自己深刻理解知識并融會貫通，厚積薄發(fā)；其次，要堅守講課的初心，上課是為了與學生分享知識，而不是為了炫耀自己；第三，用ABT法提升課程的故事力，為學生提供“色”（精準的目標、邏輯和表達）、“香”（激發(fā)學生好奇心）、“味”（引發(fā)共鳴，讓學生感同身受）俱全的課堂，把抬頭率變成點頭率。
然后，學生心理成長指導中心的魏曉言老師分享了在第三屆陜西高校學生心理健康教育課程展示活動中獲獎的教案。參會老師一起學習了全國高等學校心理健康教育微課征集展示活動入選的3個微課作品。李夏凝和奴麗艷木·夏普開提兩位老師進行了試講。參會的老師們一起交流了學習的感悟，分享了授課經驗，并就課堂的組織、課程內容、課程評價等方面進行了熱烈的討論。
肖瓊主任在總結時，對任課教師提出了五點要求：1.認真研讀教材，多讀著作文獻，豐富專業(yè)知識，成為活水的源頭；2.優(yōu)化教學內容，并與石油精神、鐵人精神相結合，形成課程思政；3.琢磨學情，根據學生需求講好心理健康故事，達到以智慧心；4.用心設計教學環(huán)節(jié)，讓學生動起來，讓課程成為學生的成長平臺；5.所有人按照新的教案模板，撰寫教案。
最后，肖主任特別強調，在我校著力提高辦學質量的背景下，請大家認真謹慎、尊重教學、用心授課，力爭使“心理健康教育”成為學生最受歡迎的課程之一，為推動我校高質量發(fā)展貢獻力量。
