為進(jìn)一步提高我省高校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人員、心理專(zhuān)干、心理健康教育教師、輔導(dǎo)員等各類(lèi)教師心理育人技能技巧，教育部學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地（油緣成長(zhǎng)基地）、陜西普通高校心理健康教育培訓(xùn)與研修基地（西安石油大學(xué)）聯(lián)合陜西海爾森教育共同舉辦畢玉芳教授“寫(xiě)意曼陀羅藝術(shù)療法”培訓(xùn)，培訓(xùn)于4月18日至20日開(kāi)展。
培訓(xùn)由西安石油大學(xué)學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心主任肖瓊教授主持，她說(shuō)藝術(shù)療法體現(xiàn)了人的感性、理性與靈性，越來(lái)越受到心理咨詢(xún)與心理治療從業(yè)者重視，非常受大學(xué)生們的喜愛(ài)，能邀請(qǐng)到寫(xiě)意曼陀羅藝術(shù)療法創(chuàng)始人畢玉芳教授來(lái)陜授課，學(xué)到原汁原味的理念與方法，將有助于提升我省高校心理健康教育工作者的專(zhuān)業(yè)技能水平。
三天的學(xué)習(xí)，畢教授以寫(xiě)意曼陀羅心理療法理論為核心，介紹了其在個(gè)體咨詢(xún)與團(tuán)體輔導(dǎo)中的作用，完成了理論講授、團(tuán)體組建、自我探索、情緒壓力管理等體驗(yàn)式培訓(xùn)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)和操作過(guò)程中，畢教授利用舞動(dòng)表達(dá)、心靈圖卡、手指操、二十四節(jié)氣歌、INUK卡等工具建立團(tuán)隊(duì)及導(dǎo)入課程內(nèi)容，以油畫(huà)棒、彩鉛、顏料等為主要材料，進(jìn)行了“樹(shù)木人格”、“蛋的意象”、“色彩心理地圖與色彩故事”等引導(dǎo)受訓(xùn)者進(jìn)行自我探索，并進(jìn)行了“我的自畫(huà)像”和“送給自己的禮物”的情緒拼貼寫(xiě)意曼陀羅的制作，還共創(chuàng)了團(tuán)體寫(xiě)意曼陀羅的作品，其中穿插著小組內(nèi)和大團(tuán)體中的分享，使得每個(gè)人在體驗(yàn)中感悟，在感悟中思考，在思考中感受自由自在自足。
“曼陀羅不僅是圖案，更是照見(jiàn)內(nèi)心的鏡子；撕碎與拼貼不僅是行為，更是重建心理秩序的過(guò)程。”本次活動(dòng)突破傳統(tǒng)心理輔導(dǎo)模式，將藝術(shù)創(chuàng)作轉(zhuǎn)化為心理疏導(dǎo)的載體，讓參訓(xùn)者受益匪淺，認(rèn)為畢教授的課堂務(wù)實(shí)、生動(dòng)、有趣、感人，每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露著她的專(zhuān)業(yè)和熱情，在不著痕跡中盡顯寫(xiě)意曼陀羅的魅力，紛紛表示，將盡快在工作中實(shí)踐運(yùn)用，并期待后續(xù)的學(xué)習(xí)。
畢玉芳，教授，心理學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師，寫(xiě)意曼陀羅藝術(shù)療法創(chuàng)始人、國(guó)際曼陀羅評(píng)估研究執(zhí)行師，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)表達(dá)藝術(shù)治療學(xué)組副組長(zhǎng)。
