為全面貫徹習(xí)近平總書記考察秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)重要講話精神，扎實(shí)推進(jìn)深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，5月14日下午，體育學(xué)院黨總支組織40余名師生黨員赴秦嶺保護(hù)總站“一站三中心”開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育主題黨日活動(dòng)。本次活動(dòng)是落實(shí)學(xué)院黨總支開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在通過實(shí)地研學(xué)與警示教育相結(jié)合的方式，切實(shí)強(qiáng)化黨員干部的紀(jì)律意識(shí)和生態(tài)保護(hù)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
秦嶺保護(hù)總站“一站三中心”包含秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)總站、秦嶺違建警示教育中心、秦嶺保護(hù)智慧管控中心和秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)研究中心，是踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想、落實(shí)習(xí)近平總書記來陜考察重要講話精神的重要平臺(tái)。
在講解員的引導(dǎo)下，黨員隊(duì)伍井然有序地踏入了“一站三中心”，深入了解了秦嶺地區(qū)違建別墅專項(xiàng)整治行動(dòng)的全貌以及秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)的常態(tài)化進(jìn)展。特別是秦嶺違建警示教育中心，通過五個(gè)精心設(shè)計(jì)的展廳——從秦嶺之誡”的深刻反思，到“秦嶺之殤”的生態(tài)之痛，再到“秦嶺之治”的治理成效，輔以“以案示警”的鮮活案例，最終展望“大美秦嶺”的恢復(fù)與愿景，讓在場(chǎng)每位黨員的心靈都受到了強(qiáng)烈的震撼與警醒，心中常懷敬畏之心，警鐘永遠(yuǎn)在心中回蕩。在典型案例展區(qū)，詳細(xì)剖析了部分領(lǐng)導(dǎo)干部因失職瀆職、濫用職權(quán)受到的黨紀(jì)國(guó)法懲處，其中“審批環(huán)節(jié)的吃拿卡要”“監(jiān)管過程中的形式主義”等違反中央八項(xiàng)規(guī)定的突出問題引發(fā)黨員們深刻反思。
在位于三樓的秦嶺保護(hù)智慧管控中心，師生黨員近距離觀摩了“空天地”一體化監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)演示。大屏幕上實(shí)時(shí)跳動(dòng)的生態(tài)數(shù)據(jù)、自動(dòng)識(shí)別的違建預(yù)警、網(wǎng)格化管理的處置流程，生動(dòng)展現(xiàn)了科技賦能生態(tài)保護(hù)的創(chuàng)新實(shí)踐。
參觀結(jié)束后，茍毅飛帶領(lǐng)全體黨員在黨旗下莊嚴(yán)宣誓，重溫了入黨誓詞。隨后，在場(chǎng)黨員進(jìn)行了深度交流研討，李壽邦結(jié)合學(xué)院實(shí)際工作談到，我們要把本次學(xué)習(xí)的啟示轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在學(xué)院各項(xiàng)工作中嚴(yán)格執(zhí)行廉潔紀(jì)律，杜絕鋪張浪費(fèi)。學(xué)生黨員代表表示將把環(huán)保理念融入體育日常訓(xùn)練，用自己的行動(dòng)保護(hù)好綠水青山。最后，茍毅飛強(qiáng)調(diào)，本次主題黨日既是一次紀(jì)律教育的現(xiàn)場(chǎng)課，更是踐行“綠水青山就是金山銀山”理論的實(shí)踐課，要求全體黨員以案為鑒鑄牢底線，立足崗位守護(hù)生態(tài)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的思想自覺和行動(dòng)自覺。
殷鑒不遠(yuǎn)，教訓(xùn)猶在眼前；警鐘長(zhǎng)鳴，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。通過深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)，全體黨員深切體會(huì)到作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任感和使命感，紛紛表示，在今后工作學(xué)習(xí)中，將牢記莊嚴(yán)承諾，以實(shí)際行動(dòng)恪守對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)，以積極進(jìn)取的心態(tài)踐行入黨誓詞，持續(xù)把深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育引向深入，知敬畏、存戒懼、守底線，切實(shí)增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，以上率下、勠力前行，為學(xué)校建設(shè)高水平大學(xué)提供有力保障。
