為全面貫徹落實好學(xué)校第三次黨代會精神和學(xué)校2025年重點(diǎn)工作安排部署，不斷提高教研室主任的教學(xué)組織與管理能力，建強(qiáng)卓越師資隊伍，近日，教師發(fā)展中心聯(lián)合教務(wù)處共同舉辦了教研室主任培訓(xùn)班，西北大學(xué)姚聰莉教授、西安建筑科技大學(xué)王艷教授、長安大學(xué)李彥鵬教授等專家學(xué)者應(yīng)邀主講。全校各院（系）60余名教研室主任及部分青年教師參加了培訓(xùn)。
西北大學(xué)姚聰莉教授以《教學(xué)成果獎的詞云分析及成果培育》為題，首先從培養(yǎng)理念、目標(biāo)、主體和過程四個視角，對前三屆國家級教學(xué)成果獎做了詞云分析，梳理出人才培養(yǎng)范式的基本特征和變化趨勢。進(jìn)而圍繞教學(xué)成果獎的內(nèi)涵特征、培育路徑、申報書撰寫與成果凝練、申報注意事項等方面進(jìn)行了系統(tǒng)講解。她強(qiáng)調(diào)，教學(xué)成果應(yīng)體現(xiàn)鮮明的時代特征、突出的問題導(dǎo)向與創(chuàng)新意識，同時應(yīng)在理論高度、實踐基礎(chǔ)與應(yīng)用成效上實現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一。成果培育要聚焦關(guān)鍵問題、破解改革難題，注重數(shù)據(jù)支撐和以學(xué)生為中心的成果提煉原則。并建議盡早謀劃，集結(jié)力量開展協(xié)同攻關(guān)，整合資源、打造優(yōu)勢互補(bǔ)的團(tuán)隊，實現(xiàn)科研反哺教學(xué)，推動高質(zhì)量成果產(chǎn)出。
西安建筑科技大學(xué)王艷教授以《AI賦能新工科教學(xué)改革的實踐與創(chuàng)新》為題，圍繞AI賦能新工科教育教學(xué)主題，分享對新工科教學(xué)理念內(nèi)涵認(rèn)識，AI賦能教育時代機(jī)遇與技術(shù)要點(diǎn)，AI賦能教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師發(fā)展的創(chuàng)新實踐路徑與經(jīng)驗，重點(diǎn)對AI賦能教學(xué)過程實踐探索、AI賦能國家一流課程持續(xù)建設(shè)等問題進(jìn)行了詳細(xì)深入的闡述。她強(qiáng)調(diào)，高等教育的目的是培養(yǎng)高水平人才，在未來教育過程中，仍要以人為本，教師要主動擁抱科技，從“知識傳授者”向“學(xué)習(xí)設(shè)計師”、“創(chuàng)新引領(lǐng)者”轉(zhuǎn)型。
長安大學(xué)李彥鵬教授以《化虛為實的課程群虛擬教研室的建設(shè)與實踐》為題，以教育部“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程課程群虛擬教研室”三年來的建設(shè)與實踐為例，圍繞專業(yè)課程建設(shè)目標(biāo)，探討了在專業(yè)指南修訂、核心課程知識圖譜建設(shè)、專業(yè)課程思政建設(shè)、平臺交流互動模式等方面的探索和心得。李教授對虛擬教研的常用平臺和工具、虛擬教研室的種類、虛擬教研室的建設(shè)目標(biāo)等進(jìn)行了介紹，為探索順應(yīng)信息化時代潮流的教育教學(xué)模式提供了有益的參考。
本次教研室主任培訓(xùn)班課程內(nèi)容豐富，涵蓋了AI賦能教學(xué)創(chuàng)新、基層教學(xué)組織、教學(xué)成果申報等多個模塊。教研室主任作為基層教學(xué)組織的帶頭人，肩負(fù)著推動教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍的重要使命。本次教研室主任培訓(xùn)班，旨在通過系列專題講座輔導(dǎo)，為我?；鶎咏虒W(xué)組織建設(shè)注入新的活力，助力學(xué)校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。
