近年來，西安石油大學(xué)堅持三位一體，統(tǒng)籌抓好本科生、研究生、留學(xué)生教育，深入開展課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教材建設(shè)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，全面提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷推動高水平大學(xué)建設(shè)邁上新臺階。
學(xué)校先后獲得國家級教學(xué)成果二等獎2項(xiàng)、省級教學(xué)成果獎21項(xiàng)，國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目3個。57個本科專業(yè)中有5個國家級特色專業(yè)、5個國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點(diǎn)專業(yè)、5個陜西省名牌專業(yè)、10個陜西省特色專業(yè)；完成國家規(guī)劃教材16部，獲批國家級規(guī)劃教材4部，以及一批精品課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等獎項(xiàng)和建設(shè)項(xiàng)目。
學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生以“為人誠實(shí)、基礎(chǔ)扎實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、工作踏實(shí)、開拓創(chuàng)新”而廣受用人單位歡迎，本科畢業(yè)生“一次就業(yè)率”連續(xù)22年保持在90%以上，先后被教育部、陜西省評為畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。
一、明確辦學(xué)定位，優(yōu)化學(xué)科布局
西安石油大學(xué)明確以本科教育為主，大力發(fā)展研究生教育，積極發(fā)展留學(xué)生教育的辦學(xué)定位，面向行業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，以提高質(zhì)量為核心，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立和完善吸引優(yōu)質(zhì)生源的政策機(jī)制，大力培育品牌、特色專業(yè)，積極開展本科專業(yè)認(rèn)證與專業(yè)評估工作，建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制，進(jìn)一步突出知識、素質(zhì)與能力培養(yǎng)的有機(jī)融合，創(chuàng)新完善高素質(zhì)復(fù)合型國際化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校本科教育規(guī)模逐步穩(wěn)定在16000人左右，研究生教育得到快速發(fā)展，在校研究生達(dá)到3500余人；留學(xué)生教育不斷拓展，來華留學(xué)生規(guī)模達(dá)到省屬高校前列。
學(xué)校堅持以工為主，以石油石化為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以構(gòu)建特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)為目標(biāo)，面向石油石化行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，通過重點(diǎn)建設(shè)石油與天然氣工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、化學(xué)工程與技術(shù)三個一級學(xué)科，著力建設(shè)機(jī)械與材料工程、電子工程與計算機(jī)、經(jīng)管與人文等三個學(xué)科群，進(jìn)一步統(tǒng)籌學(xué)科布局，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，凝練學(xué)科方向，建立健全了覆蓋石油石化行業(yè)生產(chǎn)全過程的特色學(xué)科鏈，學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢進(jìn)一步凸顯，特色更加鮮明。
學(xué)?，F(xiàn)擁有1個聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，14個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，59個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，5個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，15個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（11個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域），其中“石油與天然氣工程領(lǐng)域”獲“全國工程碩士研究生教育特色工程領(lǐng)域”榮譽(yù)稱號,是陜西省博士后創(chuàng)新基地。
二、深化教學(xué)改革，提升教學(xué)水平
西安石油大學(xué)始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心工作來抓，開展學(xué)科類大類招生改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，先后出臺文件，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理和服務(wù)，積極落實(shí)教授、副教授為本科生上課的規(guī)定，要求教學(xué)名師必須承擔(dān)本科生基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)教師將主要精力投入教學(xué)。完善新進(jìn)教師、雙肩挑教師準(zhǔn)入制度和教師重新培訓(xùn)上崗制度，實(shí)行新進(jìn)教師、雙肩挑教師上課前的考核，對不合格者堅決不安排教學(xué)任務(wù)。
注重高質(zhì)量的教材建設(shè)，分批啟動校級教材建設(shè)立項(xiàng)工作，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，形成一批反映學(xué)校教學(xué)水平和特色的教材，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)品牌化、創(chuàng)新教育特色化和教學(xué)手段現(xiàn)代化。充分利用唯一入選教育管、辦、評分離改革綜合試點(diǎn)單位的公辦本科院校契機(jī)，以“權(quán)責(zé)統(tǒng)一、統(tǒng)籌兼顧、放管結(jié)合、有序推進(jìn)”為原則，逐步落實(shí)學(xué)校辦學(xué)主體地位，推行“院辦?！币约ぐl(fā)院（部、系）辦學(xué)活力。
鼓勵教師以教學(xué)問題為導(dǎo)向大膽進(jìn)行教學(xué)改革，充分利用傳統(tǒng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和行動導(dǎo)向教學(xué)法等多種教學(xué)方法，形成內(nèi)化的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)知識和技術(shù)的興趣。制訂并實(shí)施了以過程考核為主的課程考核改革辦法，加強(qiáng)對學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力的測試，引導(dǎo)學(xué)生從注重“考試結(jié)果”向注重“學(xué)習(xí)過程”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從考核“學(xué)習(xí)成績”向評價“學(xué)習(xí)成效”轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工程實(shí)踐能力和研究能力。
三、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，提高學(xué)生實(shí)踐能力
西安石油大學(xué)結(jié)合石油行業(yè)和陜西區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展人才培養(yǎng)需要，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在所有本科生人才培養(yǎng)方案中設(shè)置不少于2學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修學(xué)分；將學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際交流、社會服務(wù)納入到本科人才培養(yǎng)方案中，給予學(xué)分認(rèn)定；將學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、參與課題研究、開放性實(shí)驗(yàn)、學(xué)科競賽、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為第二課堂學(xué)分，設(shè)立“第二張成績單”。
面向全校開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，在本科1—2年級學(xué)生開設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的公共課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識；面向有進(jìn)一步創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)課程，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；面向進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生開設(shè)提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力的各類實(shí)踐活動課程，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際運(yùn)用能力，學(xué)生每年獲省級以上獎勵200項(xiàng)以上。
堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)科競賽活動作為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要平臺，穩(wěn)步加大經(jīng)費(fèi)支持力度，建立健全各類表彰、獎勵機(jī)制，鼓勵廣大教師積極承擔(dān)學(xué)科競賽指導(dǎo)任務(wù)，推動學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。先后建成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地“為樹青年大學(xué)生眾創(chuàng)空間”“陜西省中小企業(yè)高校創(chuàng)業(yè)孵化基地（電子商務(wù)方向）”及眾創(chuàng)加油站等創(chuàng)業(yè)孵化基地30余個，為學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)提供條件保證。
四、提升國際化水平，拓展辦學(xué)視野
國際化是高水平大學(xué)的顯著特征，也是對一所大學(xué)實(shí)力水平評價的重要維度。西安石油大學(xué)將國際化作為提升學(xué)校核心競爭力，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展的重要抓手積極推進(jìn)。堅持以國際化辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以多層次國際合作交流平臺為依托，以課程國際化為基礎(chǔ)，以師資國際化為重點(diǎn)，以人才培養(yǎng)國際化為標(biāo)志，整合學(xué)校多學(xué)科資源，成立了“絲路能源學(xué)院”，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在能源領(lǐng)域教育優(yōu)勢和特色，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，為“一帶一路”沿線及歐亞地區(qū)能源領(lǐng)域國際合作提供人才支撐和教育服務(wù)。
學(xué)校還專門制訂《西安石油大學(xué)國際化戰(zhàn)略發(fā)展行動計劃》，構(gòu)建了面向全校的國際化考核指標(biāo)體系，進(jìn)一步理順管理體制，推動國際化發(fā)展體制機(jī)制改革，實(shí)施“學(xué)校為主導(dǎo)、院系為主體”的國際化發(fā)展方式。同時，創(chuàng)新留學(xué)生教育培養(yǎng)新模式，形成了特色化留學(xué)生教育管理體系。把學(xué)校師資隊伍建設(shè)與師資國際化發(fā)展相結(jié)合，遴選學(xué)科帶頭人、教學(xué)科研骨干出國進(jìn)修訪問、合作科研和參加國際會議等，提高教師國際化水平，為開展國際化人才培養(yǎng)提供了師資保證。積極與國外高校開展學(xué)分互認(rèn)和學(xué)生互派活動，著力推動課程體系的國際化。
近年來，學(xué)校對外合作交流范圍不斷擴(kuò)大、層次日益提高，先后與國（境）外57所高校（機(jī)構(gòu)）建立了合作交流關(guān)系，入選國家留學(xué)基金委員會“高等學(xué)校青年骨干教師出國研修項(xiàng)目”合作院校。招收來華留學(xué)生規(guī)模連續(xù)十余年居省屬工科高校首位，國別達(dá)到57個。留學(xué)生學(xué)習(xí)類別不斷拓展，由語言教學(xué)為主逐步發(fā)展為中英文授課學(xué)歷生占更大比重；先后獲批“中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校”和“中國政府獎學(xué)金自主招生資格”。作為全國石油石化類高校、陜西省屬高校唯一院校，入選全國“來華留學(xué)示范基地”建設(shè)院校。 （鄧勤勤 趙喜軍）
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